8ª y 9ª sesión ROMA

En estas "casi" últimas sesiones del Proyecto de Roma, hemos repasado todo lo aprendido anteriormente, y hemos sabido cosas nuevas también, como por ejemplo que los niños iban a una escuela privada, que comían echados, que llevaban distintas ropas...

Gracias al libro: ¿Que sabes de los Romanos? hemos visto todas esas cosas en la PDI.

Hemos aprendido que los 3 tipos de ciudadanos de Roma eran: "Patricios" "Plebeyos" y "Esclavos", que por ello vestían diferente, vivían en casa diferentes y no eran libres de la misma manera.

Después hemos hecho 2 fichas a modo de "repaso" y "consolidación", una repasando y copiando el nombre de las clases sociales, y otra en la que había que colorear lo que pertenecía a los romanos en aquella época.

EL PORTERO "LL"

Os presentamos al portero de letrilandia, el señor Ll. Es el que abre todas las puertas del país de las letras.

Ya hemos escrito estos días esta letra, y hemos recordado qué palabras van con la "y" y cuáles con "ll".

Aquí os dejo los deberes de este fin de semana, alguna que otra ficha y la canción.

APROVECHANDO LA NIEVE EN EL COLE

Hemos tenido la suerte de que esta noche nevó "tanto" que pudimos salir al patio de la clase a tirarnos bolas  y hacer algún que otro muñeco de nieve.

Conseguí hacerles unas cuantas fotos antes de fueran todos a por mi y me llenasen de nieve :)

Como en la clase tenemos suelo radiante, entramos, nos descalzamos para que secasen las botas y la ropa que llevábamos.

Faltaron 5 alumnos hoy, pero esperamos que no sea la última nevada del curso.

Aquí os dejo unos selfies que nos hicimos, unas fotos y unos videos a cámara lenta muy divertidos.

SEGUIMOS CON LOS CUMPLES, ESTA VEZ EL DE ANA

Ana cumplió 6 años el sábado, y como es habitual, su papa vino al aula a contarnos cosas sobre ella, sobre todo de cuando era pequeñita, por que ya casi ni se acuerdan.

Nos enseñó fotos de cuando era pequeña, en todas la vimos sonreir, ya que Ana está siempre con una sonrisa en la cara. La vimos de pequeñita, en la tripa de su mama, en la playa....

También nos presentó a Tiritas, uno de sus peluches, y nos enseñó una de tantas Monster high que tiene.

Su comida preferida son los espaguetis, su color el rosa y le gusta ir al parque y andar en bici. Su papá nos contó que él tiene un "master en parques" :)

Después, nos dejaron una caja llena de magdalenas de chocolate que nos había preparado la mamá de Ana y mmmmm.... estaban deliciosas!!!!

Por último confeccionamos su corona, rosa por supuesto, y cada uno le hizo un pequeño dibujo para que se lo llevase de recuerdo.

UD 4: INVIERNO Y JUEGOS

Durante el invierno, debido muchas veces al tiempo, no podemos salir tanto a la calle o al parque, por eso en el cuento de Nuna y Abel hemos sabido a qué juegos juegan ellos dentro de casa.

Y son los siguientes: oca, dominó, cartas, puzzles, bolos y escondite.

Así que durante estos días estamos recordando cómo se juegan a algunos de estos juegos. En el rincón de lógico matemática tenemos parchis y oca, baraja española y varios dominós, así que cuando les toque esta semana pasar por ese rincón, deben jugar a alguno de ellos.

También hemos realizado otras actividades durante esta semana como son:

- jugar con las cartas al cinquillo todos juntos en la alfombra

- hacer nuestro propio dominó de animales y llevarlo a casa para jugar allí con él

- hacer puzzles de invierno por parejas

Con los puzzles trabajamos varias cosas: el orden de las piezas, la sedición de los números que llevaban y el trabajo en equipo ya que lo tenían que hacer entre los 2 miembros del equipo, mirad las fotos:

CUMPLE DE CLAUDIA

Claudia es la mayor de la clase,  ya que cumplió los años el día 6 de enero. Estrenamos corona del número 6!!!!

Su padre Javi, nos contó varias cosas sobre ella, de cuando era pequeñita, y nos enseñó muchas fotos, incluso una ecografía de cuando estaba dentro de su mamá. Y también vimos su chupete y la pinza del cordón umbilical.

A Claudia le gustan los espaguetis y la fruta, el color lila y le encanta andar en bici.
A la hora del almuerzo probamos un poco del superbizcocho que nos trajo, mmmmm.... rico rico rico "delicious"....
Y después del recreo cada uno le hico un dibujo super chulo a Claudia para que le quedase de recuerdo por su sexto cumpleaños.

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES "CANTARINA"!!!

NUEVO RINCÓN: EL RESTAURANTE

Estaba yo "dale que te pego" pensando en el nuevo rincón de juegos simbólico para la clase, en esta unidad toca hablar del invierno, los deportes y los juegos, pero no se me ocurría nada relacionado con dicho tema. Así que se lo planteé a los niños, muchos de ellos dijeron que querían una peluquería (así que me tocará pensar en cómo hacerlo próximamente, los niños mandan...) pero al final decidimos que un restaurante o cafetería.

Enseguida me puse manos a la obra, ¿que tenemos en clase? ¿que puedo llevar yo? ¿qué pueden traer los niños de sus casa? y lo más importante, ¿cómo se llamará el restaurante?

El nombre lo propuso Pablo, ya todo nos pareció bien, los niños saben que me encantan los buzos así que... estaba claro jejejeje....

Y con la ayuda de las familias, como siempre, terminaos de prepararlo.

A este restaurante no le falta de nada, tiene: chefs o cocineros, camareros y clientes. Los niños tienen los collares identificativos y van cambiando de rol cuando quieren.

También tiene su cartel, que decoraron ellos, con el nombre del restaurante. Carta de menú (cuyos ingredientes elegimos entre todos), libreta para anotar pedidos y euros para pagar (incluso algunos hacen las cuentas en la pizarra).

Tenemos comida que hacen los chefs con plastilina, comiditas de "mentira", toda la vajilla necesaria, manteles, servilletas, gorros de cocinero y delantales, pajaritos y bandejas para los camareros, moldes, tuppers, papelitos de magdalenas.... de todos vamos.

El juego simbólico es el rincón preferido de los niños, este mes juntamos en él los rincones de juego simbólico y disfraces, así que hay 6 niños en ese rincón. No sólo juegan a "ser.....", sino que además trabajamos actividades plásticas con la plastifica, las matemáticas al hacer la cuenta, leemos la carta... en conclusión, lo que en infantil se conoce como globalización.

Aquí os dejo unas fotos de estos primeros días, pero no os olvidéis de este post por que iré añadiendo más. (haced clic para verlas en grande).